Dừng đột ngột giữa lúc trẻ đang chơi dễ gây phản ứng mạnh, còn có thời gian chuẩn bị thì trẻ chấp nhận dễ hơn nhiều.
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua. Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai.
Trẻ phải hiểu con số ba nghĩa là ba vật đã, sau đó mới học được việc cộng thêm. Không phải phụ huynh nào cũng biết cách giới hạn giờ.
Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa. Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.
Ghép chữ cái thành từ đơn giản là cách dạy đọc qua trò chơi phổ biến ở game tiếng Việt cho trẻ. Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi. Trẻ nhỏ thường nhấc tay quá sớm nên cơ chế này hay thất bại, chạm hai lần liên tiếp là lựa chọn thay thế dễ hơn.
Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn. Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc.
Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục. Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
Nhận mặt chữ mà không biết đọc là kiến thức chết, hai thứ nên dạy song song ngay từ đầu. Chọn nhân vật yêu thích trước giúp trẻ cảm thấy làm chủ trải nghiệm.
Game song ngữ hợp với trẻ đã vững tiếng mẹ đẻ. Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen.
Tiếng Việt có dấu thanh nên cần dạy riêng. Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ. Âm thanh lớn qua tai nghe không tốt.
Không nên để thú cưng ảo chết. Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng.
Chủ đề cổ tích cho phép kể chuyện xuyên suốt. Gợi ý nên xuất hiện sau vài lần thử sai.
Hệ thống tự khóa khi hết giờ tránh được việc thương lượng và tranh cãi mỗi lần cần dừng lại. Hình bàn tay mô phỏng đúng động tác cần làm giúp trẻ bắt chước ngay, còn ký hiệu trừu tượng thì phải học mới hiểu.
Trò xếp hình rèn tư duy không gian. Một số game trẻ em có mua vật phẩm, không miễn phí hoàn toàn.
Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo. Cân bằng giữa các loại hoạt động quan trọng hơn việc cấm đoán hoàn toàn một loại nào đó.
Không nên có tiếng động lớn bất ngờ. Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh. Chủ đề phương tiện giao thông được nhiều trẻ nhỏ chọn.
Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn. Làm nổi bật vùng chứa đáp án trước, rồi mới chỉ đích danh nếu trẻ vẫn chưa tìm ra.
Không nên so sánh trẻ với người chơi khác. Không nên dùng màu làm tín hiệu duy nhất.
Độ khó nên tăng theo khả năng thực tế của trẻ. Xếp ba vật từ nhỏ đến lớn là bài tập đơn giản nhưng đặt nền cho khả năng so sánh và phân loại về sau.
Đỏ, vàng, xanh là ba màu cơ bản dùng dạy trẻ nhận biết màu sắc qua trò chơi. Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi. Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực. Trẻ lớn hơn chịu được nhiệm vụ dài hơn.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn.
Nếu một người cho chơi thêm còn người kia thì không, mọi quy tắc đều mất hiệu lực rất nhanh.
09-15
Chỉ vào một hình tròn thật sau khi trẻ vừa học hình tròn trong game giúp khái niệm đó trở nên vững chắc.
09-15
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.
09-15
Sunday
09-15
